
扫盲教育调查
扫盲教育调查是“中心”的一项经常性工作。“中心”通过以下方式开展扫盲教育调查研究。
(1)“中心”专职研究人员定期深入到边远落后地区进行调研。从1997年起,“中心”专职研究人员已经走访了如下地区:广西龙胜县;湖南通道县;云南武定县元谋县;四川省西昌市、甘孜阿坝藏族自治区;重庆市的黔江地区、涪陵地区、万县地区;陕西省,安康地区;湖北省郧西地区;河南省新乡地区;河北省磁县;山西省大同市和平遥县;内蒙古丰镇市;北京怀柔县。通过访询调研、收集到大量有关扫盲教育的第一手数据资料。
(2)“中心”通过分散在全国各地的兼职研究人员,采取走访调查、参与研究等方式,定期收集各地有关扫盲教育的情况。
(3)每年暑假,“中心”组织大学生志愿扫盲社会实践服务队,深入少数民族地区和贫困地区进行扫盲义务授课、走访调查、参与扫盲教育课题研究,已经收到实效。
开展扫盲教育实验
为了切实了解农村民众对扫盲和扫盲后继续教育的认识与需求,探索扫盲和扫盲后继续教育的客观规律,探讨实施扫和扫盲后续教育的有效途径与方法,“中心”开展了一些扫盲和扫盲后继续教育的实验。返回

开展扫盲教育实验
为了切实了解农村民众对扫盲和扫盲后继续教育的认识与需求,探索扫盲和扫盲后继续教育的客观规律,探讨实施扫盲和扫盲后续教育的有效途径与方法,“中心”开展了一些扫盲和扫盲后继续教育的实验。
建立了北碚扫盲和农村成人教育综合实验基地。北碚是国家设立的社会发展综合实验区,为配合、推进北碚社会发展综合实验区的建设,同时也为探索城郊较发达地区扫盲后继续教育的规律,在北碚区政府和北碚区教育委员会的支持下,“中心”于1997碾月建立了北碚扫盲和农村成人教育综合实验基地。实验工作分三个层次进行:一是开展扫除剩余文盲和初等成人教育的研究;二是开展相当于初中层次的成人教育研究;三是开展高中及以上层次的农村成人教育的研究;每个层次的教育包含五个方面的内容:思想道德教育;基础文化教育(如读、写、算等”):科学技术教育(生产技术为重点);身心健康教育;日常生活教育(当家理财,生产经营、商业经营等方面的教育)。
在其它省区建立了一些扫盲和扫盲后继续教育的实验基地。1998年3月,“中心”与云南省澜沧拉祜族自治县教委合作,在云南省澜沧拉祜族自治县建立了少数民族扫盲和扫盲后继续教育实验基地,并开设了5个拉祜族、布朗族、哈尼族、傣族等少数民族扫盲和扫盲后继续教育实验班,重点探索边疆贫困少数民族地区扫盲和扫盲后继续教育的特殊性。 返回
组织并指导大学主参加扫盲实践活动
“中心”成立后,与西南大学学校团委、学生会合作,每年暑假期间确定大学生扫盲实践活动的目标和任务,培训指导大学生中的骨干分子。指导大学生开展扫盲实践活动“中心”与西南师范大学团委合作,在云、贵、川、渝等地建立了34个比较稳定的大学生扫盲社会实践活动基地。“中心”与西南师范大学团委共同组织的以农村扫盲和扫盲后继续教育为重点的大学生扫盲社会实践活动,工作出色并取得实效,西南师范大学曾连续多次被中宣部、国家教委和团中央授予“全国社会实践活动先进单位”的称号。 返回
理论研究工作
“中心”重点从事教育部委托的研究课题。目前,“中心”受教育部基础教育司的委托,重点从事以下课题的研究:
1、中国扫盲教育课程改革指导纲要
2、现代脱盲标准及评价方法
3、中国扫盲教育管理信息系统的设计与实践
4、中国扫盲教材、读物开发指南。
此外,“中心”还还从事一 些专题研究任务。例如:《妇女扫盲研究》、《扫盲教育的国际比较研究》、《中国扫盲教育五十年》、《中国扫盲和扫盲后继续教育监测与评估体系建设的研究》、《少数民族地区扫盲和扫盲后继续教育教材读物开发的研究》、《西南农村地区扫盲和扫盲后继续教育的实验研究》、《中国农村扫盲后继续教育的政策及保障措施的研究》等。
“中心”以自己的专职研究人员为主体,同时在西南师范大学教育科学研究所、教育系以及部分省(直辖市、自治区)聘请了一些成人教育研究专家和实际工作者参与“中心”的研究工作。目前,研究工作已经取得了部分阶段性成果。例如:《论扫盲和继续教育的监测与评估》、《少数民族地区扫盲教育的现状、问题及对策》、《论扫盲教育宣传的误区》、《妇女扫盲教育的宣传动员原则》《扫盲标准探讨》、《澜沧拉祜族双语文教学目标管理意见》、《部件集中识字法在扫盲识字教学中运用的探讨》、《拉祜文汉文识字课本》、《佤文汉文识字课本》、《国外扫盲和继续教育的政策与管理》、《论新的扫盲教育观的实质及其实现策略》、《八十年代以来我国扫盲教育特点的分析》等。返回

国际学术交流与合作
“中心”是教育部在扫盲教育领域对外进行学术交流的重要窗口之一。“中心”成立以来,已经与联合国教科文组织的有关机构,特别是亚太文化中心(ACCU)建立了比较密切的联系,开展了卓有成效的交流与合作。从1997年7月以来,“中心”先后有12人次的研究人员受联合国教科文组织的邀请到日本、印度、菲律宾
泰国、澳大利亚、美国等国家,参加亚太地区扫盲教育的学术交流和合作课题研究活动。在ACCU 的资助下,“中心”成功地改编和开发了7种扫盲后继续教育读物:《关心我们城镇的环境—循环利用,减少垃圾》、《草药—让我们的传统智慧保持活力》、《家庭急救常识》、《猪的常见传染病的防治》、《营养与健康》、《池塘养鱼》
《生态农业》(招贴画和游戏卡)。以上7种读物的印刷量都超过了15,000册。“中心”将这些读物免费分发到相关的扫盲教育的政府机构、非政府机构以及乡村一级的扫盲班和扫盲后继续教育班。返回
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